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Une structure ouverte :

Le GAIN est un dispositif collectif d'aide aux enfants handicapés ou déficients et propose une prise en charge temporaire pour les enfants. L'objectif étant que l'enfant puisse réintégrer pleinement sa classe et y suivre l'ensemble du programme au même rythme que les autres.

En attendant cela, le GAIN offrira une prise en charge individualisée de la déficience ou du trouble au sein d'un groupe très réduit et avec un enseignant spécialisé. L'enfant suit le même programme que celui de son groupe d'âge mais à un rythme différent et avec une forme et des niveaux d'apprentissage adaptés à son handicap.

Le temps scolaire est aménagé si besoin pour :
- Répondre aux besoins particuliers de l'enfant ;
- Permettre des suivis extérieurs sans alourdir la semaine scolaire.

En début d'année chaque enfant est inscrit dans une classe correspondant au mieux à son âge et son niveau scolaire, il participe à toutes les activités (scolaires, extrascolaires) et son enseignant référent est celui de sa classe normale.

L'enfant sort de sa classe lorsque les apprentissages en question portent sur ses points lacunaires et/ou que le rythme est trop soutenu pour lui du fait de ses troubles. A ce moment-là, l'élève rejoint le GAIN et l'enseignant spécialisé pour travailler sur le PPS qui a été élaboré pour lui mais sur le même programme que ses pairs.

Un Projet Personnalisé de Scolarisation :

Chaque élève pris en charge par le GAIN fait ainsi l'objet d'un PPS global pour sa scolarité.
Le dispositif de prise en charge y sera décrit dans un contrat signé par l'ensemble des partenaires et intervenants qui précisera les objectifs thérapeutiques et les objectifs pédagogiques, les modalités d'accueil, le temps de présence dans la classe et hors de la classe, les modalités de régulation.

Ce PPS inclue 3 volets : objectifs globaux annuels de sa scolarité, objectifs et projet pédagogique dans le groupe d'aide et objectifs et projet pédagogique dans sa classe de référence.

Son fonctionnement

	Les élèves du GAIN bénéficient d'un aménagement personnalisé de leur scolarité et, éventuellement, d'une décharge du temps scolaire pour les suivis extérieurs. Les prises en charge spécifiques dont ils ont besoin se feront à l'extérieur de l'école grâce à cette structure " ouverte " et " sur mesure ".
	Un PPS (Projet Personnel de Scolarisation) est élaboré pour chaque enfant concerné par les membres du GAIN (directrice, psychologue, enseignant référent et enseignant spécialisé) grâce aux comptes rendus médicaux et para-médicaux des bilans et tests et aux informations pédagogiques et éducatives du livret scolaire et des enseignants.
	L'objectif pour tous ces élèves est une réintégration totale dans la classe de référence.
	Deux fois par trimestre, une réunion de synthèse faisant état des bilans, ajustements et perspectives aura lieu avec les membres du GAIN. Ce travail sera consigné dans un dossier avec fiches d'évaluations.
	Dans le livret scolaire de l'enfant, la prise en charge par le GAIN sera notée et un document attaché expliquera les modalités de prise en charge de l'enfant dans l'année ainsi que son PPS (voir dans " les protocoles d'aide aux enfants ")
	Un projet commun (voyage, exposition, travaux artistiques…) rassemblera l'ensemble des élèves concernés.